Share

Уже почти три месяца как мы с Полиной успешно выплыли из учебного водоворота и, уставшие, блаженно возлегаем на бережку.

Я целенаправленно пишу «мы», ибо если училась Полина исключительно сама (впрочем, как и всегда), то «нас» занимавшихся ее логистикой, поддержкой, подбадриванием, подстегиванием и мягким троллингом было много.

Наш главный «таксист» – мой дядя, который четко по графику возил Полинку после школы на дополнительные занятия, чтобы подтянуть английский язык (об этом, кстати, чуть позже). Мои замечательные соратницы по перевозкам детей на и с тренировок – Вика, Неллия, Райна, Карина — мои нижайшие поклоны вам и чмоки за всю оказанную помощь. Без вас всех этот год был бы кромешным дорожным и эмоциональным адом!

 

Год в новой школе был ярким и пестрым – трудности преодолевались то рывками и нервно, то плавно и уверенно, отставание в языках и математеке ушло за первое полугодие, а социальная адаптация окончательно отгремела к ноябрю.

Огромное спасибо учителям главных предметов, за то что поддержали, помогли и перетерпели Полькино отставание и смуту первых месяцев. Потом это с лихвой окупилось, когда Полинка набрала свою лучшую форму и смогла заниматься в полную силу. Но главное – у ребенка за год вновь возник интерес к учебе в целом и к конкретным предметам в частности! Это, пожалуй, главная победа в произведенной нами смене школы.

Учитель по русскому заинетересовал ребенка в русском как в языке, который интересно использовать, изучать и придумывать новые формы посторений своих мыслей. Знаете, можно ежедневно лопать вкусную шоколадку с какими-то ягодами внутри, пока кто-то не направит тебя прочитать этикетку, не попросит распробовать эти самые ягоды, назвать вкус и т.д. То же самое произошло у дочки с русским языком – она вновь начала его понимать как предмет, захотела писать свои сочинения, придумывать стишки. Это замечательно!

Математика вновь вспыхнула уже новыми красками после очень хорошего старта и победы в некоторых разделах математики на Рижском Математическом многоборье. Плюс дочка взрослеет, и ей становится интересно все новое, сложное и то, что может так легко и занимательно объяснить папа. Я вообще вижу, что ей хочется больше времени проводить с папой, и математика тут, в том числе, служит хорошим поводом.

Учитель по латышскому языку смогла расслабить дочку настолько, что она открылась и непринятие языка вдруг обернулось распростертыми объятиями – это уникально! Да и я столько приятных записей в дневнике и в э-классе про дочь еще не читала, как от учителя по латышскому, при чем нетолько про ее работу на уроках, но про качества и черты характера. Мы очень рады, что этот же учитель останется у нас и в следующие три года.

Ну и английский… наша сентябрьская печаль, отчаяние и боль. Полинка отставала в нем очень сильно. Но главное у нее было настолько нигилистическое отношение в английскому, что после того как ее не смогла в нем заинетересовтать моя сестра – учитель, то я опустила руки и решила, что, наверное, языки это не наше. Сейчас я просто понимаю, что тогда было не время. Время и форма преподавания совпали сейчас. Нам посоветовали курсы в Phonicsland и я, надо признать с долей скепсиса, дочку туда отвела, особо впрочем не надеясь на чудо. Цель была просто снять сопративление в изучении языка, дальше – дело техники.

Однако произошло очередное маленькое чудо. Полинка освоила упущенные азы, нагнала одногрупников и потом вынуждено, но была переведена в более старшую и продвинутую группу. Вот тут было много слез, проверка характера и даже обсуждения на тему уйти в совсем маленькую группу и лучше спокойно доплавть учебный год там, чем каждый урок сидеть и не понимать больше половины (на занятиях абсолютно все происходит на английском языке). Мы обсудили, что можно остаться и бороться, преодолевать себя, или спокойно уйти в лягушатник. Это будет только ее выбор, и я вместе с учителем приму любой и поддержу. Полинка выбрала бороться и не прогадала! Сейчас она уже сносно строит предложения на английском, задает вопросы, изъясняется простыми словами. Но главное – появился интерес и желание! Это то, что мы с мужем считаем главным в изучении любого предмета.

Так что отношения с основными предметами вернулись на свои места, и это самая главная наша общая победа. Остальное – и победа на олимпиадах, и окончание учебного года лучшей ученицей в классе, это только следствие той раскрепощенности, которую дочка вновь обрела в плане учёбы и впитывания новых знаний.

Тренировки… Это отдельная тема нашей с Полинкой жизни. И радостная, и болезненная одновременно. Тут я тоже осознанно пишу «нашей», потому я в этом увязла по самые уши. Все мои передвижения в рабочие вечера, субботние и воскресные утра подстроены под Полинины тренировки. Т.е. парикмахер, маникюр, поспать, сходить к врачу, увидеть младшую дочь и мужа, сделать что-то по дому это все либо пока Полина на тренировках, либо после них. Сказать, что я устала от такого распорядка – это не сказать ничего. Мирослава к концу учебного года стала называть меня папой, потому что проводит с ним 70% свободного от садика времени.

Ощущение, что меня как единицы больше нет, есть Полина и ее булавы с мячом и обручем. Вот скакалка еще появилась. И ладно бы в этом была цель и возможность вырастить большого спортсмена с выдающимися или хотя бы очень хорошими достижениями, так нет. Во-первых, и цели то такой никогда не было, мы собственно пришли в гимнастику, чтобы растянуть и сделать более гибким ее тело и мышцы, дисциплинировать и закалить силу воли и сопртивный дух, а увязли по самое не могу. А, во-вторых, у Полишки просто нет физических данных для этого вида спорта, и она может ночевать в спортзале, но никогда не покажет те вещи, которые выполняют девочки с природным гимнастическим и мышечным обаянием.

Поэтому… я отпустила ситуацию с соревнованиями и невозможностью занимать призовые места и по шкурнически стала зудеть и уговаривать дочку уйти из этого вида спорта, потому что я устала. Да и она к концу начала выдыхаться, и самое тяжелое – так и не смогла поверить в себя и свои технические возможности и вероятности, которыми она выделяется.

Я уговаривала, зудела, ставила ультиматумы… но она упорно не хочет уходить. Настолько, что все лето сама ездила на двух траспортах на тренировки, ибо я просто отказалась это делать (меня банально попросят освободить помещение на работе если я буду ежедневно приходить в 9 и уходить в обед, чтобы отвезти ребенка домой). Полика же все это освоила сама, с GPS часами на руках и телефоном в рюкзаке. Потом ей снились кошмары про водителя автобуса, который ездит по всему городу и забирает детей, находящихся на улице и возит их так по кругу. Так очевидно уходил стресс и волнение от самостоятельных маршбросков из дома до тренировок.

С одной стороны, меня радует ее такое упорство, надеюсь, эта черта уже становится частью Полины. Она поставила себе целью выступить со всеми предметами и упорно к ней идет. И никто не знает, когда она закончит заниматься гимнастикой – через год или через десять лет.

С другой стороны, мне ее очень жалко — она устает, и несмотря на все мои реабилитационные мероприятия в виде массажей, спа отдыха, адриналинового разгруза, поддержки, она еле дотянула до конца учебного года.

К слову, после летнего отдыха, открылось новое дыхание, спортивный драйв, интерес, и дочка потихоньку осваивает новые элементы, которые, казалось, никогда не сможет сделать. Иногда получает приятные комплименты от тренера и расцветает. Понимаю, что ей необходим пряник бОльше, чем кнут, ибо она входит в тот возраст, когда ей нужна конструктивная критика «на равных» и пресловутый пряник, чтобы вырабатывать веру в себя. Тогда, она сможет горы сворачивать в плане работоспособности.

Я не знаю как мы осилим следующий год в таком же ритме, потому что это было спрошлное жонглирование. Это касается не только тренировок, но и курсов английского, латышского, рисование, растяжка, да и сами поездки в школу… особенно сейчас, когда наш любимый прошлогодний «таксист» нас оставил и сидит себе на облачке, свесив ноги вниз, и наблюдает как мы тут вырулим без него…

Я с ужасом жду сентябрь, понимая, впрочем, что от чего-то придется отказаться. Пока заблокировала эту тему для себя, но рано или поздно приедтся ее вывести на рабочий стол и вполную заняться составлением нашего графика ловирования в бесконечном потоке занятий. Пожелайте же нам сил 🙂

3 мысли о «Год спустя»

  1. Сил вам! У нас тоже с дочкой на фоне школьных успехов сложности с танцами. Про упорство — такого сильного рвения нет, но и уходить не хочет. В этом году записались на новые для неё факультативы, как все успеть — пока загадка…

  2. Мы ушли с худ.гимнастики после рассказов трех моих знакомых (бывших гимнасток, которым делали операции на коленях), что этот спорт после 7 лет, увы, не совсем полезен, не безумно красив! Нашли себя в танцах рядом с домом, опять же много времени остается на прогулки и учебу 🙂

  3. Читайте книги Владимира Жикаренцева Жикаренцев В. В. «Путь к свободе. Кармические причины возникновения проблем или как изменить свою жизнь» Жикаренцев В. В. «Путь к свободе. Добро и зло — игра в дуальность» Жикаренцев В. В. «Путь к свободе. Взгляд в себя» Жикаренцев В. В. «Жизнь без границ. Строение и законы дуальной вселенной» Жикаренцев В. В. «Жизнь без границ. Нравственный закон» Жикаренцев В. В. «Жизнь без границ. Концентрация ? медитация» Жикаренцев В. В. «Жизнелюбие» Жикаренцев В. В. «Возвращение в сердце. Мужчина и женщина» Жикаренцев В. В. «Движение любви. Мужчина и женщина» Жикаренцев В. В. «Обретение силы. Мужчина и женщина» Жикаренцев В. В. «Вращение силы» Жикаренцев В. В. «Превращение в любовь. Пути земные» Жикаренцев В. В. «Превращение в любовь. Пути небесные» Жикаренцев В. В. «Русь открывает себя» Жикаренцев В. В. «Возвратить разум на нашу землю. Как Дева Обиды и Раздора пришла на Русь и что делать» Жикаренцев В. В. «Древняя мудрость Руси. Сказки, летописи, былины» Жикаренцев В. В. «Дорога домой» Жикаренцев В. В. «Строение и законы ума»

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *